сделать домашней  добавить в избранное  карта сайта RSS
Имя 
Пароль  забыли?
Присоединяйтесь!

Новые материалы

   Названы самые высокооплачиваемые вакансии в Башкирии
   Не все профессии равны. Вчерашние школьники идут в телевизионщики и PR
   Новочебоксарские безработные граждане обучаются востребованным профессиям
   Где в Уфе заработать 100 тысяч рублей в месяц
   Сколько в среднем получают владимирские врачи?

Семинар
"HR-Аналитика в R"

Москва, 16-17 ноября 2017 года


______________________________

ВНИМАНИЕ
Желаете узнать свою стоимость на рынке?

Сколько я стою на рынке
______________________________
 
Подпишитесь на
рассылку
Вебинары HRM

*Подписка на НОВОСТИ HRM
Пожалуйста, укажите ваш e-mail адрес:
  


 

Облако тегов
agile альфастрахование альфастрахования аналитика для hr apple ассессмент-центр автоматизация hr-бизнес процессов автоматизация бенчмаркинг бизнес-процессы бизнес симуляция бизнес тренинги для руководителей бизнес тренинги онлайн бизнес дистанционное обучение персонала дистанционное обучение e-learning e learning электронное обучение электронные курсы hr-аналитика hr-бренд hr-конференции hr-метрики hr-видео hr инновации исследования it josh bersin кадровый резерв карьера клиентоориентированность клиентский сервис для развития продаж клиентский сервис тренинг клиентский сервис компетенции корпоративная культура корпоративное обучение корпоративные бизнес тренинги коучинг kpi лидерство лидеры linkedin менеджмент модель компетенций мотивация персонала мотивация неформальное обучение обучение персонала обучение сотрудников предприятия обучение сотрудников обучение оценка эффективности обучения оценка персонала организационная культура персонал подбор персонала поиск работы продажи психология разработка речевых модулей для работы с претензиями рекрутеры рекрутинг рекрутмент roi рынок труда собеседование социальное обучение социальные сети стандарты клиентского сервиса стандарты обслуживания клиентов стив джобс таланты текучесть персонала тестирование тренинги по клиентскому сервису тренинги по сервису тренинги тренинг угловое преобразование фишера управление качеством обслуживая клиентов управление персоналом управление талантами управление текучестью персонала управление знаниями управление вебинары вовлеченность персонала websoft знания

все теги


События

полный список

Последние обсуждения

  06.10.2017 18:48:47
Открываем набор на Менеджера по обучению и развитию!
  29.09.2017 14:03:51
Подготовка к отбору, тестирования. Кто проходил?
  26.09.2017 15:00:21
Требуется профессиональный рекрутер
  05.09.2017 13:57:49
Резюме технического директора на производстве
  05.09.2017 10:31:52
Резюме на должность технического директора или главного инженера на производстве


Опросы
  Актуальные направления работы HR вашей организации 2017
Все опросы

HR-Блоги
Марина Литвинова 14.05.2012 22:41:09 (Изменен 14.05.2012 23:09:04)

Рецензия и summary на книгу "Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса"

Название книги: Взрыв обучения. Девять правил эффективного виртуального класса
(The Learning Explosion: 9 Rules to Ignite Your Virtual Classrooms)
Авторы: Мэттью Мердок, Трейон Мюллер

На покупку книги соблазнилась во время саммита разработчиков электронных курсов в Москве. Надо сказать, что заинтересовалась благодаря издательству (Альпина Паблишер) и рекомендациям Стивена Кови в начале. Так что маркетинг хорош. Жаль, что более хорош, чем оправдание ожиданий от книги. Во время чтения несколько раз менялось впечатление от книги: в начале увлекло вступление от Кови и концепция фрагментов знаний, потом удивили слишком очевидные рекомендации по внедрению и проведению вебинаров. В итоге пришла к выводу, что книга, во-многом полезна, и более рассчитана именно на новичков в виртуальном обучении.

Ниже краткие комментарии по книге, некоторые вопросы и основные идеи, которые я нашла. Не останавливалась на моментах внедрения вебинаров и организации самого процесса, т. к. для нас это уже прошедший этап. Акцентировала внимание на самой концепции фрагментов знаний, уменьшении количества и «порционности» информации для обучения и поиск способов вовлечения слушателей.

Приятные открытия:
- создание фрагментов знаний (и много вопросов о том, как ими управлять в корпоративном обучении и нужно ли, с какой целью);
- правило 2-3-х минут для интерактивности в виртуальном классе;
- пример визуальной вовлеченности (обезвреживание бомбы).

Неприятные моменты:
- слабый перевод, некоторые фразы откровенно «корявые».


Собственно summary:
-Современные средства коммуникации позволят передавать от наставника обучаемого не только содержание, но и эмоциональный посыл.
-Процесс получения знаний становится все более доступным благодаря сети Интернет, которая позволяет обучаться в режиме реального времени, именно тому, что нужно в данный момент
-Первый и главный принцип обучения: «Будьте кратки»
-Второй принцип обучения: «Сразу же применяйте на деле то, что только что изучили»
-Знания и информация стали доступны для всех и каждого: мобильный телефон, онлайн- сообщества, сайты, блоги, wiki...
-Каждый из нас может создавать свои фрагменты знаний (ФЗ), делиться ими, и использовать ФЗ, созданные другими.
-Каждый ФЗ, попав в Интернет, распространяется как взрывная волна (тот самый взрыв обучения - the learning explosion).
-Не стоит бояться того, что дистанционное обучение окажется не даст того, что может дать очное. Существуют результаты исследований, которые показывают более высокую эффективность онлайн-обучения в сравнении с очным. 
-Проанализируйте, где в Вашей компании создаются ФЗ, и как они используются.
-Итак, ФЗ — частички информации, поступающие к нам через Интернет и традиционные офлайн- медиа.
-ФЗ: как собрать и нужно ли?
-Ваш виртуальный класс может включать множество компонентов: онлайн-сообщества,wiki-ресурсы, мобильные приложения, подкасты, блоги, исследовательские сайты, соц.медиа
-Молодое поколение выбирает соц.сети (facebook, twitter), RSS - вместо e-mail
-Первое, что нужно изменить при переходе к виртуальному обучению — количество подаваемой информации (меньше) и ее «порционность» (мельче)
-Оптимальное время работы в виртуальном классе — 90-120 минут (3-4 основные идеи)
-Работа в виртуальном классе, как и тренинг, требует подготовки. Не пренебрегайте ею.
-Ставьте цели для развития виртуальных классов в компании и планы построение обучения.
-Создайте свой «лист успеха» для демонстрации развития проекта.
-Преодолевайте предубеждения. В 1903г. считалось, что «лошадь — это навсегда, а автомобиль не более, чем модное новшество»
-Вовлекайте в процесс обучения вербально, визуально и кинестетически (модель виртуальной вовлеченности)
-Проинформируйте учащихся о том, что будете ждать от них отклика.
-Выдерживайте паузу перед ответом на первый вопрос, НЕ отвечайте сами.
-Обращайтесь к участникам виртуального класса по имени.
-«Вовлечение побеждает отвлечение» - запрашивайте комменты, задавайте открытые вопросы, давайте обратную связь, создавайте ролевые игры.
-Пример визуальной вовлеченности — разговор по телефону главного героя фильма, который обезвреживает бомбу, и экперта, который просит все постепенно описать.
-Чтобы вовлечь визуально, показывайте видео-записи, иллюстрируйте Ваши слова, рассказывайте истории, давайте картинки на анализ и совместную работу.
-В отличие от фильма, книга дает те образы, которые прочнее связаны с нашим жизненным опытом, потому рассказывайте те истории, которые ученики смогут визуализировать сами
-Покажите участникам виртуального класса «дорожную карту» - план обучения.
-Помните правило двух-трех минут для создания интерактивности в виртуальном классе (каждые 2-3 минуты создавайте активность, переключайте внимание, активно включайте в процесс обучения)
-Спрашивайте у учеников отчеты о проделанной работе в виртуальном классе.
-Помните о правиле личной практики. Экспертом можно стать в чем угодно за 10000 часов.
-Используйте анкеты обратной связи на 2-5 вопросов. Благодарите за комментарии, анализируйте регулярно результаты.
-Visionar.com — блог презентаций и визуальных коммуникационных ресурсов.
-Vuvox.com — интерактивные коллажи
-Commoncraft.com — сайт с видео в стиле карандашных рисунков-комиксов.
-Surveymonkey.com — сервис для бесплатных вопросов и анализа рез- тов.


Метки данной записи: фрагменты знаний обучение виртуальное обучение виртуальный класс альпина паблишер стивен кови вебинары

Комментарии
Бабушкин Эдуард 15.05.2012 10:03:21

Стивен Кови увлекся продажей своего имени?)

Марина Литвинова 15.05.2012 15:46:53
Стивен Кови увлекся продажей своего имени?)

да, все ради рекламы, Эдуард) думаю, это было взаимовыгодно

хотя, в целом, в книге есть полезные моменты, над которыми стоит подумать, не смотря на маркетинговый ход с Кови

Бабушкин Эдуард 15.05.2012 15:54:00

Марина, а такой нескромный вопрос: как высчитаете, можно ли создать такой продукт как "искусство проведения вебинаров"?

платный вебинар по проведению вебинаров? можно ли брать деньги за обучение проведению вебинаров?

Марина Литвинова 15.05.2012 15:57:36
платный вебинар по проведению вебинаров?

почему бы и нет, но я бы не платила) люблю учиться просто на хороших примерах

Бабушкин Эдуард 15.05.2012 16:43:21

ну так не честно)))) я бы лично тоже не платил, потому что считаю, что платный вебинар по обучению тому, как вести вебинары - маразм)))) для особо одаренных)))))

Марина Литвинова 17.05.2012 9:12:41
ну так не честно))))

наоборот, наверное, слишком честно)) и если далее в том же духе, то вебинары нужно вести умеючи, а если не умеючи, то что плохого в том, чтобы учиться?)

больше вопрос в том, как должен быть проведен такой вебинар, в каком формате, для какой целевой аудитории

ведь есть же тренинги для тренеров. тут должно быть что-то подобное.

Для того, чтобы размещать статьи в Блоге, Вам необходимо авторизоваться или зарегистрироваться или

Share |

 


О проекте      Реклама       Подписка       Контакты       Rambler's Top100 Яндекс цитирования ©2000-2011, HRM